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笔记:手势的效果

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孩子吃过饭后,是一天最吵闹的时候,老师们忙着拾掇碗筷,桌子,组织孩子,孩子们有的去厕所,有的漱口,还有一些淘气的孩子拉着椅子乱跑,屋里顿时沸腾起来,我大声喊:“别吵了,请安静”,可是却无济于事,孩子们的笑闹声交织在一起,顿时淹没了我的声音,我认真地组织着孩子,因为稍有分神,便有可能出现危险。

我想孩子们最爱听故事了,我便大声地给他们讲故事,可他们依然是我行我素地大吵大闹,我讲累了便不经意地把手放在嘴边做了一个“嘘”——请安静的动作,没想到,孩子们都争先恐后地学着我的样子做了同样的动作,活动室里发出一片轻轻的“嘘”声,孩子们立时都安静下来,之后我又讲了一个故事,效果出奇的好。

这件事给我的感触很深,为什么有的时候费力地组织孩子却适得其反,而一个表情或轻轻一个手势动作便让孩子们心甘情愿地听你指挥。如果不深入幼儿教育,你就不可能真正走进孩子的心灵世界,这便要求我们努力地去学习研究一些幼教方法,丰富充实自己,以便更好地组织、教育孩子。

——谈恬怡

 
 
 
 
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